Algemeen

Expressieve vakken

Op diverse manieren wordt in de groepen 1-2 gewerkt aan de creatieve vorming van de kinderen. Hun creativiteit wordt doorlopend aangesproken, maar toch in het bijzonder bij de typisch expressieve vakken, zoals de muzikale, ritmische of dramatische vorming en ook in het zich uiten op papier, door te tekenen, schilderen en/of knutselen.

Drama

Via dramalessen spelen kinderen het dagelijkse leven na en beelden een verhaal uit. Ze leren zich in te leven in een rol als bijvoorbeeld mens of dier, door hun stem, beweging en mimiek. Ze worden daarbij ondersteund door het gebruik van allerlei attributen, zoals hoeden, maskers en kleding.  Meer…

Muziek

Ook muziek helpt de kinderen hun gevoelens uit te drukken. Op vrolijke muziek huppelen of springen bijvoorbeeld, of zélf muziek maken met eenvoudige ritme-instrumentjes. Ook worden liedjes aangeleerd en het maat- en ritmegevoel ontwikkeld. Meer…

Tekenen / schilderen

Ook via het tekenen en verven ontwikkelen kleuters hun creativiteit. Zij drukken hun gevoelens uit op papier. Dit is belangrijk voor hun ontwikkeling. In het tekenen zit een geleidelijke ontwikkeling van het krassen naar meer herkenbare vormen. Geleidelijk krijgen de kinderen daarbij wat meer oog voor detail.  Meer…

Knutselen

Een andere bezigheid, waarin de kinderen veel van hun fantasie en creativiteit kwijt kunnen is het knutselen. Het maken van decoratieve werkjes met diverse materialen, waaronder veel kosteloos materiaal, papier, karton, etc. Daarbij leren de kinderen gereedschappen gebruiken zoals scharen, potloden, kwasten, stiften en de prikpen. Meer…

Techniek

Een onderdeel dat niet direct onder het traditionele begrip “creatief” valt is de techniek.
Toch maken de kinderen al vroeg kennis met allerlei technische begrippen en bouwen allerlei dingen met bijvoorbeeld constructiematerialen (Lego, Knex etc.) of met papier, karton en dergelijke. Meer…

Waardering

Het zélf iets maken geeft kleuters doorgaans veel voldoening. Vooral als het resultaat op een complimentje van de leerkracht en / of de ouders mag rekenen. Daarom is het prettig als ouders voldoende aandacht schenken aan een tekening van hun kind, een knutselwerkje of andere uiting van creativiteit. Praat er eens over. Complimenteer waar mogelijk en geef commentaar waar nodig.